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miércoles, 30 de mayo de 2012

¿Por Qué Debes Tener un Blog si el Internet es Crítico para tu Negocio?

¿Por Qué Debes Tener un Blog si el Internet es Crítico para tu Negocio? | 300 PALABRAS DE MARKETING

¿Por Qué Debes Tener un Blog si el Internet es Crítico para tu Negocio?

by Nicolas Vega Mora on mayo 23, 2012
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No es fácil responder esta pregunta sin caer en el atajo de usar estadísticas sorprendentes de quienes lo han hecho bien. Pero haré el intento.
Cuando creamos un sitio web para contarle al mundo sobre lo que hacemos, quienes somos y por qué somos una opción ideal, apelamos usualmente a la formalidad y al ¨deber hacer¨. Ese muy discutible ¨deber hacer ¨ ha hecho que la mitad de los sitios web de negocios existentes (sino son más), sean prácticamente hechos bajo el mismo molde y ese molde se ha encargado de transformar la forma en que realmente hablamos con nuestros clientes cuando estamos frente a ellos. Transformación que nos ha llevado a desarrollar una comunicación antinatural y como tal, inhibe nuestras habilidades comunicativas y la forma en que adaptamos el discurso a cada uno de nuestros clientes actuales o potenciales.
Bajo una mirada puramente crítica y despiadadamente sincera, hagamos un ejercicio simple imaginario. Imagínese que llegan a su puerta 10 super clientes potenciales de distintos lugares del planeta, cada unos es suficientemente diferente del otro, pero entre todos y equitativamente, poseen el dinero suficiente para asegurarle las ventas de su compañía, durante los próximos 10 años. Ahora, cada uno de ellos, como tiene necesidades diferentes necesita entender porque usted va a ser su proveedor durante la próxima década y para explicarlo, nadie de su compañía puede abrir la boca, ni presentar un solo documento, solo podrá utilizar lo que tenga escrito en su sitio Web justo en ese sorpresivo momento para convencer a cada uno de los potenciales y super atractivos 10 clientes.
  • ¿Cree que el discurso del sitio web reemplaza con justicia el discurso que usted en ese preciso momento  haría?
  • ¿Cree que el discurso del sitio web complace las necesidades y expectativas de cada unos de los 10 potenciales clientes?
  • ¿Cree usted que el sitio web conserva la buena onda y estilo que usted puede agregarle al momento de interpretar quien es cada uno de los 10 personajes?
Por favor, no se deje tentar por la respuesta (Es que para eso no es un sitio web y por eso tengo a mi equipo de ventas), porque entonces  lo que pasa es que realmente no comprende, porque el Internet es crítico para su negocio.
A través de nuestros sitios web, nos da temor hablar como humanos comunes y corrientes (implicaciones legales, cultura, formalidad, etc). Pero todos sabemos que los negocios se construyen poco a poco, debatiendo, en donde cada matiz es importante, la forma en que los buenos vendedores operan tienen que ver con la forma en que estos adaptan su discurso al contexto y a la realidad de cada cliente y van canalizando la energía y necesidad del cliente al cierre de la venta.
Pero la realidad es que hemos entrado a una nueva época, donde el prototipo del vendedor que conocimos hace unos 10 años esta cambiando por completo. En resumen la gente investiga por Internet antes de hacer una compra y sin importar donde lo haga, Internet con toda su capacidad de informar, reemplaza no solo a su mejor vendedor sino a todos ellos, en su antigua función del discurso adaptable y natural.
Por esta razón usted tiene que aceptar que su sitio web, bajo la óptica del discurso de molde, el único que lo representa ante los ¨10 imaginarios super clientes¨ no es en absoluto una buena definición de lo que comprender que el Internet es crítico para su negocio significa.
Acá es donde aparecen los blogs.
  • Sitios web que permiten a las empresas recuperar el discurso humano y natural que a los humanos nos gusta
  • Un medio elemental y hasta primitivo en su estilo y estructura, pero que le permite salirse del discurso de molde homogéneo y estéril ante los ¨10 clientes imaginarios¨
  • Un espacio para difundir no solo el discurso adaptado a los ¨10 clientes imaginarios¨, sino a miles o millones más
  • Un espacio donde usted puede comunicarse humanamente sin tener que inhibir su tono y estilo y seguir siendo tan único como lo es frente a cada cliente
  • Una fuente ideal para complacer, ilustrar e informar amplia y detalladamente a los millones de potenciales clientes que a diario entran para investigar antes de la compra
  • Un espacio para complementar, enriquecer y diversificar el discurso de molde, cuando este molde hay que conservarlo por la razón que sea
  • Un espacio para comunicarnos diariamente y así adaptarnos a las dinámicas diarias de los mercados
  • Un espacio para escuchar la opinión de aquellos que deseen opinar
  • Un medio para complementar tácticamente su estrategia online (SEO y Social media)
  • Una fuente para generar más contenido que ninguna otra, a un costo tremendamente efectivo, entre muchas otras.


lunes, 28 de mayo de 2012

Software(FOLJ37412) | Para desarrolladores de Windows La lotería

Software(FOLJ37412) | Camagüey

Giveaway of the Day (GOTD) es un sitio web que ofrece un pedazo de software con licencia de Windows de forma gratuita todos los días. El sitio permite a los desarrolladores de software para enviar su software a ser entregado en un día específico. El software sólo puede ser instalado en este día específico, debido a la protección de software que comprueba el sitio web y se activa el día del sorteo.

http://www.giveawayoftheday.com

domingo, 27 de mayo de 2012

(6) seis claves para usar las siglas y las abreviaturas

seis claves para usar las siglas y las abreviaturas - Recomendaciones - Fundéu BBVA - Fundación Español Urgente

seis claves para usar las siglas y las abreviaturas

24/01/2012
Foto: www.spainun.org


Las siglas y las abreviaturas tienen características distintas; conocerlas permite escribir las siglas y las abreviaturas apropiadamente.
Siglas
  1. Se forman por lo general con las iniciales de la expresión que abrevian, normalmente las iniciales de los sustantivos y los adjetivos (Organización de las Naciones Unidas: ONU), pero a veces también las de otras palabras (organización no gubernamental: ONG).
  2. No llevan punto abreviativo: ONU, no O. N. U.
  3. Las Academias de la Lengua desaconsejan el uso de una ese minúscula para formar el plural en la forma escrita (las ONG mejor que las ONGs), aunque en la lengua oral es normal y correcto que se pronuncie la ese («oenegés»).
Abreviaturas
  1. Se forman con parte de la palabra o la expresión que abrevian; una palabra puede tener más de una abreviatura: para página, por ejemplo, se usan p. y pág.
  2. Llevan punto abreviativo (a. C.; pl., admón.) o, más raramente, barra (c/ Bailén); en las abreviaturas con más de un elemento, tras el punto abreviativo se deja un espacio (se escribe EE. UU. y no EE.UU.); si la abreviatura lleva una parte volada, el punto se coloca antes de esta (n.º, no nº. ni ).
  3. Cuando tienen más de una letra, generalmente se pluralizan añadiendo una ese (pág. – págs.); si constan de una sola letra, esta se suele duplicar (p. – pp.)

martes, 22 de mayo de 2012

Hexo x ti, querido idioma | Cubadebate

Hexo x ti, querido idioma | Cubadebate


Hexo x ti, querido idioma

21 MAYO 2012 
Foto: Getty Images
Foto: Getty Images
Por: Alexis Boentes Arias
Los celulares - esos dispositivos que poco a poco se adueñan de nuestra cotidianeidad - nos asombran, entre otras cosas, por su variedad de funciones: teléfono, grabadora de audio y video, cámara fotográfica, agenda, calendario, despertador…
Esta vez quiero detenerme en los procesadores de texto, disponibles desde la primera computadora, la IMB 5150 del año 1981. El espacio de escritura de los celulares lleva por nombre SMS (Short Message Service), siglas que en español significan «Servicio de Mensajería Corta», el más empleado por los usuarios cubanos en materia de comunicación debido a su precio, inferior al de una llamada: nueve centavos en CUC.
Hablamos de un escenario comunicativo totalmente diferente al que estábamos acostumbrados (con orígenes en la computadora, el chat y el correo electrónico), que suscita la respuesta rápida y que no requiere de corrección, sencillamente porque eso no es importante, según dicen algunos.
Estos textos buscan la brevedad, pues casi siempre se elaboran cuando no tenemos mucho tiempo. Y claro, si nos extendemos más, pagaremos más. Es normal entonces que aparezcan las abreviaturas para ahorrar caracteres.
Considero importante explicar que las abreviaturas son muy antiguas. Existían en la Roma Antigua y a ellas acudían los copistas de la Edad Media ante los caros y escasos pergaminos.
Sin embargo, las nuevas abreviaturas, esas que ahora mismo no entenderían ni copistas ni romanos, desde mi punto de vista, representan una herida honda a nuestro idioma, casi moribundo desde hace algunos años. Observe algunas de las nuevas composiciones y me dará la razón.
En este caso, la X asume el símbolo matemático de la multiplicación:
XQ — porque o por qué
Xeso — por eso
X1/2 — por medio
Los números también suelen ser de utilidad cuando de escribir menos se trata: salu2 — saludos
a1q — aunque
100pre — siempre
Si se emplean letras con valor silábico, resulta aún más fácil…
q c — que se
q si 1 c met — que si uno se mete
De esta misma manera, la K se adueña de los textos y las H, las mayúsculas y las tildes brillan por su ausencia. A veces, el resultado final logra entenderlo solo quien lo escribió. Eso sucede cuando en la pantalla aparecen cosas como estas:
a2 —  adiós
ad+ — además
nd — nada
ak — acá
ntp — no te preocupes
ntc — no te creas
Y como para apoyar tales disparates, recientemente la Asociación de Usuarios de Internet elaboró un diccionario electrónico, según ellos, con la intención de reflejar una realidad propia de nuestros días. Y lo peor, serán los propios usuarios quienes complementarán el diccionario, que tiene por nombre: “Hexo x ti y xa ti”. (Debe ser algo así como Hecho por ti y para ti, aunque la última parte no me queda clara.)
Le verdadera intención - estoy seguro - es aumentar la venta de celulares, mientras crece el mal uso del idioma.
Estos hábitos se hacen cotidianos, salen del chat o el móvil para llegar a las libretas y otros documentos. No me opongo al desarrollo de las nuevas tecnologías (nunca se me ocurriría), pero sí al descuido de las normas establecidas para el idioma español, las cuales nos distinguen en el mundo entero.


martes, 8 de mayo de 2012

VALIDACION DEL INSTRUMENTO (ENCUESTA) Cronbach

VALIDACION DEL INSTRUMENTO (ENCUESTA) POR EL METODO DE ALPHA DE CRONBACH

Le sirve de Guía para Implementarlo en Excel o si lo desea lo puede Solicitar






CRITERIO DE CONFIABILIDAD VALORES
No es confiable -1 a 0
Baja confiabilidad 0.01 a 0. 49
Moderada confiabilidad 0.5 a 0.75
Fuerte confiabilidad 0.76 a 0.89
Alta confiabilidad 0.9 a 1

Implementación Práctica:

Validación de un Instrumento con Alpha de Cronbach - grupos.emagister.com

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

 Aplicación Gratuita para Investigadores y estudiantes

(c) UniSoft-AleBo 2012

Alfa de Cronbach. Estadígrafo para validación del instrumento que será aplicado.


Alfa de Cronbach

Todos hablaban de él, pero nadie lo enseñaba, ya con estas formulaciones es fácil su aplicación práctica  (Les recomiendo el Manual de Estadistica Descriptiva en este Blog como complemento)

Manual de Estadistica en 40 Lecciones

Alfa de Cronbach

En sicometría, el Alfa de Cronbach es un parámetro que sirve para medir la fiabilidad de una escala de medida.

Contexto
Un investigador trata de medir una cualidad no directamente observable (por ejemplo, la inteligencia) en una población de sujetos. Para ello mide n variables que sí son observables (por ejemplo, n respuestas a un cuestionario o un conjunto de n problemas lógicos) de cada uno de los sujetos.
Se supone que las variables están relacionadas con la magnitud inobservable de interés. En particular, las n variables deberían realizar mediciones estables y consistentes, con un elevado nivel de correlación entre ellas.
El alfa de Cronbach permite cuantificar el nivel de fiabilidad de una escala de medida para la magnitud inobservable construida a partir de lasn variables observadas.
Formulación
El alfa de Cronbach no deja de ser una media ponderada de las correlaciones entre las variables (o ítems) que forman parte de la escala. Puede calcularse de dos formas: a partir de las varianzas o de las correlaciones de los ítems. Hay que advertir que ambas fórmulas son versiones de la misma y que pueden deducirse la una de la otra.
A partir de las varianzas




Interpretación
El alfa de Cronbach no es un estadístico al uso, por lo que no viene acompañado de ningún p-valor que permita rechazar la hipótesis de fiabilidad en la escala. No obtante, cuanto más se aproxime a su valor máximo, 1, mayor es la fiabilidad de la escala. Además, en determinados contextos y por tácito convenio, se considera que valores del alfa superiores a 0,7 o 0,8 (dependiendo de la fuente) son suficientes para garantizar la fiabilidad de la escala..

Condiciones para hacer Alpha
Este alfa siempre se hará por escalas de tal manera que, a modo de ejemplo, en el test STAI de ansiedad rasgo y ansiedad estado publicado por TEA, se llevarían a cabo dos índices de consistencia (el alfa correspondiente a ansiedad rasgo y el alfa correspondiente a ansiedad estado). Ahora bien, para poder calcular la fiabilidad de un test, este debe cumplir con dos requisitos previos:

1. Estar formado por un conjunto de ítems que se combinan aditivamente para hallar una puntuación global (esto es, la puntuaciones se suman y dan un total que es el que se interpreta).
2. Todos los ítemes miden la característica deseada en la misma dirección. Es decir, los ítems de cada una de las escalas tienen el mismo sentido de respuesta (a mayor puntuación, más ansiedad, por ejemplo; este sentido de respuetsa viene especificado en el manual del test).

A modo de ejemplo, ocurre que cuando se redacta un test con respuestas tipo Likert (pongamos 0=nada a 3=mucho), se observan ítems de la siguiente forma:
-"Me siento calmado" → contestar con 3 significaría poca ansiedad (a más puntuación, menos ansiedad).
-"Me siento tenso" → contestar con 3 significaría mucha ansiedad (a más puntuación, más ansiedad).
El segundo ítem es el que se corresponde con el sentido de respuesta especificado en el manual, pero como el primero no cumple esa relación, deberá ser invertido para que el test así tenga todos los ítems con el mismo sentido y se pueda, pues, calcular el índice de consistencia o Alfa de Cronbach. (Este proceso de cambio de sentido se llevaría a cabo, en el SPSS, programa estadístico más popular entre los psicólogos, mediante una recodificación de datos).


Análisis
Para el análisis de resultados, se recomienda lanzar los estadísticos. Al hacerlo, obtendremos dos tipos de resultados: los estadísticos de los ítems y de la escala y los estadísticos de los ítems en relación con el valor total. Estas dos tablas de resultados serán fundamentales para la interpretación y posible reformulación del test. Para ello es necesario explicar dos conceptos:

a. Coeficiente de correlación lineal: Mide el grado y la dirección de la asociación lineal entre dos variables cuantitativas.

b. Correlación Item-Total: Esta correlación es de gran relevancia porque indica la correlación lineal entre el ítem y el puntaje total (sin considerar el item en evaluación) obtenido por los jueces indicando la magnitud y dirección de esta relación. Los ítems cuyos coeficientes ítem-total arrojan valores menores a 0,35 deben ser desechados o reformulados ya que las correlaciones a partir de 0,35 son estadísticamente significativas más allá del nivel del 1% (Cohen-Manion, 1990). Una baja correlación entre el ítem y el puntaje total puede deberse a diversas causas, ya sea de mala redacción del ítem o que el mismo no sirve para medir lo que se desea medir.



Implementación Práctica:
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Test de Orientación Vocacional. No Forzar a estudiar lo que no les gusta

Tecnicas de Estudio

A veces escuchamos, Yo quiero que mi hijo sea médico, yo quiero que el sea ingeniero,...., etc, etc

Y al hijo ¿qué es lo que realmente quiere y le gusta?


Test De Orientación Vocacional
(Chaside)
I) Lee atentamente cada pregunta
II) Anota en un papel el número de la pregunta que contestes afirmativamente.
III) No omitas ninguna de las preguntas.
 
1 ¿Aceptarías trabajar escribiendo artículos en la sección económica de un diario?
2 ¿Te ofrecerías para organizar la despedida de soltero de uno de tus amigos?
3 ¿Te gustaría dirigir un proyecto de urbanización en tu provincia?
4 ¿A una frustración siempre opones un pensamiento positivo?
5 ¿Te dedicarías a socorrer a personas accidentadas o atacadas por asaltantes?
6 ¿Cuando eras chico, te interesaba saber cómo estaban construidos tus juguetes?
7 ¿Te interesan más los misterios de la naturaleza que los secretos de la tecnología?
8 ¿Escuchas atentamente los problemas que te plantean tus amigos?
9 ¿Te ofrecerías para explicar a tus compañeros un determinado tema que ellos no entendieron?
10 ¿Eres exigente y crítico con tu equipo de trabajo?
11 ¿Te atrae armar rompecabezas o puzzles?
12 ¿Puedes establecer la diferencia conceptual entre macroeconomía y microeconomía?
13 ¿Usar uniforme te hace sentir distinto, importante?
14 ¿Participarías como profesional en un espectáculo de acrobacia aérea?
15 ¿Organizas tu dinero de manera que te alcance hasta el próximo cobro?
16 ¿Convences fácilmente a otras personas sobre la validez de tus argumentos?
17 ¿Estás informado sobre los nuevos descubrimientos que se están realizando sobre la Teoría del Big-Bang?
18 ¿Ante una situación de emergencia actúas rápidamente?
19 ¿Cuando tienes que resolver un problema matemático, perseveras hasta encontrar la solución?
20 ¿Si te convocara tu club preferido para planificar, organizar y dirigir un campo de deportes, aceptarías?
21 ¿Eres el que pone un toque de alegría en las fiestas?
22 ¿Crees que los detalles son tan importantes como el todo?
23 ¿Te sentirías a gusto trabajando en un ámbito hospitalario?
24 ¿Te gustaría participar para mantener el orden ante grandes desórdenes y cataclismos?
25 ¿Pasarías varias horas leyendo algún libro de tu interés?
26 ¿Planificas detalladamente tus trabajos antes de empezar?
27 ¿Entablas una relación casi personal con tu computadora?
28 ¿Disfrutas modelando con arcilla?
29 ¿Ayudas habitualmente a los no videntes a cruzar la calle?
30 ¿Consideras importante que desde la escuela primaria se fomente la actitud crítica y la participación activa?
31 ¿Aceptarías que las mujeres formaran parte de las fuerzas armadas bajo las mismas normas que los hombres?
32 ¿Te gustaría crear nuevas técnicas para descubrir las patologías de algunas enfermedades a través del microscopio?
33 ¿Participarías en una campaña de prevención contra la enfermedad de Chagas?
34 ¿Te interesan los temas relacionados al pasado y a la evolución del hombre?
35 ¿Te incluirías en un proyecto de investigación de los movimientos sísmicos y sus consecuencias?
36 ¿Fuera de los horarios escolares, dedicas algún día de la semana a la realización de actividades corporales?
37 ¿Te interesan las actividades de mucha acción y de reacción rápida en situaciones imprevistas y de peligro?
38 ¿Te ofrecerías para colaborar como voluntario en los gabinetes espaciales de la NASA?
39 ¿Te gusta más el trabajo manual que el trabajo intelectual?
40 ¿Estarías dispuesto a renunciar a un momento placentero para ofrecer tu servicio como profesional?
41 ¿Participarías de una investigación sobre la violencia en el fútbol?
42 ¿Te gustaría trabajar en un laboratorio mientras estudias?
43 ¿Arriesgarías tu vida para salvar la vida de otro que no conoces?
44 ¿Te agradaría hacer un curso de primeros auxilios?
45 ¿Tolerarías empezar tantas veces como fuere necesario hasta obtener el logro deseado?
46 ¿Distribuyes tus horarios del día adecuadamente para poder hacer todo lo planeado?
47 ¿Harías un curso para aprender a fabricar los instrumentos y/o piezas de las máquinas o aparatos con que trabajas?
48 ¿Elegirías una profesión en la tuvieras que estar algunos meses alejado de tu familia, por ejemplo el marino?
49 ¿Te radicarías en una zona agrícola-ganadera para desarrollar tus actividades como profesional?
50 ¿Cuando estás en un grupo trabajando, te entusiasma producir ideas originales y que sean tenidas en cuenta?
51 ¿Te resulta fácil coordinar un grupo de trabajo?
52 ¿Te resultó interesante el estudio de las ciencias biológicas?
53 ¿Si una gran empresa solicita un profesional como gerente de comercialización, te sentirías a gusto desempeñando ese rol?
54 ¿Te incluirías en un proyecto nacional de desarrollo de la principal fuente de recursos de tu provincia?
55 ¿Tenés interés por saber cuales son las causas que determinan ciertos fenómenos, aunque saberlo no altere tu vida?
56 ¿Descubriste algún filósofo o escritor que haya expresado tus mismas ideas con antelación?
57 ¿Desearías que te regalen algún instrumento musical para tu cumpleaños?
58 ¿Aceptarías colaborar con el cumplimiento de las normas en lugares públicos?
59 ¿Crees que tus ideas son importantes, y haces todo lo posible para ponerlas en práctica?
60 ¿Cuando se descompone un artefacto en tu casa, te dispones prontamente a repararlo?
61 ¿Formarías parte de un equipo de trabajo orientado a la preservación de la flora y la fauna en extinción?
62 ¿Acostumbras a leer revistas relacionadas con los últimos avances científicos y tecnológicos en el área de la salud?
63 ¿Preservar las raíces culturales de nuestro país, te parece importante y necesario?
64 ¿Te gustaría realizar una investigación que contribuyera a hacer más justa la distribución de la riqueza?
65 ¿Te gustaría realizar tareas auxiliares en una nave, como por ejemplo izado y arriado de velas, pintura y conservación del casco, arreglo de averías, conservación de motores, etc?
66 ¿Crees que un país debe poseer la más alta tecnología armamentista, a cualquier precio?
67 ¿La libertad y la justicia son valores fundamentales en tu vida?
68 ¿Aceptarías hacer una práctica rentada en una industria de productos alimenticios en el sector de control de calidad?
69 ¿Consideras que la salud pública debe ser prioritaria, gratuita y eficiente para todos?
70 ¿Te interesaría investigar sobre alguna nueva vacuna?
71 ¿En un equipo de trabajo, preferís el rol de coordinador?
72 ¿En una discusión entre amigos, te ofreces como mediador?
73 ¿Estás de acuerdo con la formación de un cuerpo de soldados profesionales?
74 ¿Lucharías por una causa justa hasta las últimas consecuencias?
75 ¿Te gustaría investigar científicamente sobre cultivos agrícolas?
76 ¿Harías un nuevo diseño de una prenda pasada de moda, ante una reunión imprevista?
77 ¿Visitarías un observatorio astronómico para conocer en acción el funcionamiento de los aparatos?
78 ¿Dirigirías el área de importación y exportación de una empresa?
79 ¿Te inhibís al entrar a un lugar nuevo con gente desconocida?
80 ¿Te gratificaría el trabajar con niños?
81 ¿Harías el diseño de un afiche para una campaña contra el sida?
82 ¿Dirigirías un grupo de teatro independiente?
83 ¿Enviarías tu currículum a una empresa automotriz que solicita gerente para su área de producción?
84 ¿Participarías en un grupo de defensa internacional dentro de alguna fuerza armada?
85 ¿Te costearías tus estudios trabajando en una auditoría?
86 ¿Eres de los que defiendes causas perdidas?
87 ¿Ante una emergencia epidémica participarías en una campaña brindando tu ayuda?
88 ¿Sabrías responder que significa ADN y ARN?
89 ¿Elegirías una carrera cuyo instrumento de trabajo fuere la utilización de un idioma extranjero?
90 ¿Trabajar con objetos te resulta más gratificante que trabajar con personas?
91 ¿Te resultaría gratificante ser asesor contable en una empresa reconocida?
92 ¿Ante un llamado solidario, te ofrecerías para cuidar a un enfermo?
93 ¿Te atrae investigar sobre los misterios del universo, por ejemplo los agujeros negros?
94 ¿El trabajo individual te resulta más rápido y efectivo que el trabajo grupal?
95 ¿Dedicarías parte de tu tiempo a ayudar a personas de zonas carenciadas?
96 ¿Cuando elegís tu ropa o decoras un ambiente, tienes en cuenta la combinación de los colores, las telas o el estilo de los muebles?
97 ¿Te gustaría trabajar como profesional dirigiendo la construcción de una empresa hidroeléctrica?
98 ¿Sabes qué es el PBI?

I) Por cada pregunta contestada afirmativamente marca con una cruz el número correspondiente en el cuadro de abajo (tendrás que imprimirlo o llevar la cuenta en una hoja. En este último caso puedes hacer dos columnas C H A S I D E, una para los Intereses y otra para las Aptitudes, y anotar una barra por cada número cuya respuesta haya sido afirmativa).
II) Cada número marcado vale un punto. Súmalos verticalmente y coloca el resultado en los casilleros vacíos debajo de cada columna:
C
H
A
S
I
D
E
ß Intereses 
98
9
21
33
75
84
77
12
34
45
92
6
31
42
Aptitudes
64
80
96
70
19
48
88
53
25
57
8
38
73
17
85
95
28
87
60
5
93
1
67
11
62
27
65
32
C
H
A
S
I
D
E
78
41
5
23
83
14
68
15
63
22
69
26
13
94
20
74
3
44
54
37
49
51
30
39
40
59
66
7
71
56
81
16
47
58
35
2
72
76
29
90
18
79
91
89
36
52
97
24
61
46
86
82
4
10
43
55
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I) A cada Área, formada por un grupo de carreras afines, corresponde una letra.
II) Considera los dos mayores puntajes obtenidos.
III) Busca en los cuadros las Áreas con los intereses y las aptitudes más representativas de cada una.
 
C – Administrativas y Contables
 
H – Humanísticas y Sociales
Organizativo
Supervisión
Orden
Análisis y síntesis
Colaboración
Cálculo
Persuasivo
Objetivo
Práctico
Tolerante
Responsable
Ambicioso
 
Precisión Verbal
Organización
Relación de Hechos
Lingüística
Orden
Justicia
 Responsable
justo
Conciliador
Persuasivo
Sagaz
Imaginativo
 
 
A - Artísticas
 
 
S – Medicina y Cs. de la Salud
Estético
Armónico
Manual
Visual
Auditivo
Sensible
Imaginativo
Creativo
Detallista
Innovador
Intuitivo
 
Asistir
Investigativo
Precisión
Senso-Perceptivo
Analítico
Ayudar
Altruista
Solidario
Paciente
Comprensivo
Respetuoso
Persuasivo
 
I – Ingeniería y Computación
D - Defensa y Seguridad
Cálculo
Científico
Manual
Exacto
Planificar
Preciso
Práctico
Crítico
Analítico
Rígido
 
Justicia
Equidad
Colaboración
Espíritu de Equipo
Liderazgo
Arriesgado 
Solidario 
Valiente 
Agresivo 
Persuasivo

 

E - Ciencias Exactas y Agrarias
Investigación
Orden
Organización
Análisis y Síntesis
Numérico
Clasificar
 
Metódico
Analítico       
Obervador    
Introvertido
Paciente       
Seguro         
 

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